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Karim al-Masri e Islam al-Najjar: histórias de estudantes turkish roleta Gaza

Karim al-Masri, de 18 anos, deveria ter começado seus exames finais 🧲 na manhã de sábado, poucas semanas antes de se formar. Em vez disso, passou a manhã enchantando sacos de água 🧲 para congelar e vendê-los para ajudar a sustentar aturkish roletafamília.

"Eu deveria ter estudado e me preparado para meus exames 🧲 finais", disse o Sr. al-Masri. No entanto, mais de oito meses de guerra, "eu passo os meus dias trabalhando para 🧲 sustentar minha família para enfrentar a situação."

O Sr. al-Masri foi um dos nearly 39.000 estudantes turkish roleta Gaza que não puderam 🧲 realizar seus exames finais do ensino médio programados para começar no sábado nas territórios palestinos e na Jordânia, e que 🧲 não se formariam, de acordo com o Ministério da Educação Palestino.

A guerra devastou o sistema educacional de Gaza, que já 🧲 estava lutando depois de várias guerras e escaladas desde 2008. Ao menos 625.000 crianças estão faltando à escola turkish roleta Gaza, 🧲 de acordo com a UNRWA, a agência das Nações Unidas que assiste os palestinos, com escolas fechadas desde o início 🧲 da guerra turkish roleta outubro, apenas um mês e meio no ano letivo.

Mais de 76 por cento das escolas turkish roleta Gaza 🧲 precisariam de reconstrução ou de reabilitação significativa para serem funcionais depois da ofensiva de vários meses de Israel, de acordo 🧲 com a UNRWA, que opera muitas escolas na Faixa de Gaza. A maioria dessas escolas tem sido usadas como abrigos 🧲 para abrigar as muitas famílias deslocadas turkish roleta Gaza, a maioria das quais vive turkish roleta condições miseráveis.

O Sr. al-Masri disse que 🧲 sonhava turkish roleta estudar tecnologia da informação na Universidade Islâmica de Gaza ou no Colégio Universitário de Ciências Aplicadas - ambos 🧲 dos quais foram destruídos por bombardeios israelenses. Todas as 12 universidades de Gaza foram severamente danificadas ou destruídas pela luta, 🧲 de acordo com as Nações Unidas.

Em vez de colocar suas esperanças turkish roleta retornar à escola e se formar, disse que 🧲 a guerra havia mudado suas prioridades e agora estava focado turkish roleta trabalhar para continuar a apoiarturkish roletafamília. Enquanto vendia 🧲 gelo turkish roletaturkish roletacidade de Deir al Balah no centro de Gaza, o Sr. al-Masri disse que muitas vezes passava 🧲 porturkish roletaescola, onde "as salas de aula se transformaram turkish roleta abrigos", e quando ele olha para dentro, está "cheio 🧲 de agonia."

Islam al-Najjar, de 18 anos, que também deveria ter feito seu primeiro exame final na sexta-feira, disse queturkish roleta🧲 escola turkish roleta Deir al Balah, para a qual muitos gazazes fugiram do ofensiva de Rafah de Israel, também foi transformada 🧲 turkish roleta um abrigo.

"Não consigo imaginar voltar a ver minha escola, um lugar onde aprendemos, transformado turkish roleta um abrigo cheio de 🧲 pessoas deslocadas vivendo turkish roleta condições miseráveis", disse ela.

Um sonho adiado

"Quando voltarmos, não veremos todos os mesmos rostos", disse ela, referindo-se 🧲 a uma colega de classe, dois professores e aturkish roletadiretora que foram mortos durante a guerra.

A Sra. al-Najjar continua 🧲 otimista sobre a possibilidade de poder voltar à escola e se formar. Apesar das "muitas barreiras para tudo o que 🧲 você quer alcançar turkish roleta Gaza", ela sonha turkish roleta estudar no exterior e tem seus olhos postos na Universidade de Harvard 🧲 ou na Universidade de Oxford para estudar negócios.

"Eu estava muito animada para o meu último ano do ensino médio e 🧲 para começar um novo capítulo", disse a Sra. al-Najjar, a mais velha da família, que havia planejado as celebrações de 🧲 turkish roletaformatura antes do início da guerra.

"Mas, claro, a guerra pôs fim a tudo."

"Por que a primavera da nossa vida 🧲 coincide com a queda do nosso país?" disse a Sra. al-Najjar. "É culpa nossa ter sonhado?"

Abu Bakr Bashir contribuiu com 🧲 a cobertura de Londres.